მეცხრე დღე

მოვახდინეთ შესწავლილი მასალის გამეორება და პროექტების პრეზენტაცია. ტრენინგი საინტერესო და  ინფორმაციულად დატვირთულია, რაც წარმატებული  პედაგოგიურ პრაქტიკის განხორციელების საწინდარია.  მოხდა პირველი და მეორე ტრენინგის დროს მიღებული ცოდნის  დახვეწაც  და ახლი ცოდნის  მიღება : გავეცანი და შევისწავლე  პროექტის დაგემასა  და  ბლოგის შექმნასთნ დაკავშირებული მნიშვნელოვანი საკითხები რაც აქტუალური იყო  ჩემი პედაგოგიური საქმიანობისთვის. მინდა დიდი მადლობა გადაუხადო   ქალბატონ ქეთევან ცერეძეს გულისხმიერი, თანამშომლობითი ურთირთობისთვის და მაღლი პროფესიონალიზმისთვის.

მერვე დღე

გადავხედეთ პროექტის გემას და პროექტის პორტფოლიოს. შევისწავლთ და პრაქტიკულად განვახორციელეთ:

•  ფასილიტაციის ნიმუში შექმნა
• პროექტის ატვირთვა ბლოგზე
• საქაღალდის ატვირთვა დრაივზე
• საქაღადისთვის მისამართის მინიჭება
• მისამართის გადატანა ბლოგზე
• სიის გაჯეტი-Link List  მნიშვნელობა და შექმნა.

მეშვიდე დღე

გვიხსენეთ მოსწავლის პრეზენტაცია და დავათვალიერეთ საქაღალდე. გავეცანით ყველა მოსწავლის საჭიროების  გათვალისწინებას სასწავლო პროცესში, შევასრულეთ აღნიშნულ თემაზე დავალება. ვიმუშავეთ პროექტის გეგმაზე.

ტრენინგის მეექვსე დღე

გავიმეორეთ  განვლილი მასალა, გადავხედეთ გეგმებს. შევისწავლეთ და პრაქტიკულად  შევასრულეთ დავალებები თემებზე:მოსწავლის პრეზენტაცია, შეფასების რუბრიკა.

ტენინგის მეხუთე დღე

გავიხსენეთ და გავიმეორეთ  განვლილი მასალა თემაზე:საქაღალდის შემადგენელი ნაწილები   და მოვახდინეთ მისი დავათვალიერება. შევისწავლეთ და პრაქტიკულად შევასრულეთ სამუშაოები :

•  საავტორო უფლებებსა  და გამოყენებულ შაბლონებზე, 
• ბლოგზე: კომენტარები, მოსწავლის ბლოგი.

მეოთხე დღე

გავიმეორეთ  განვლილი მასალა. გავეცანით და განვიხილეთ: შეფასების  სხვადასხვა მეთოდი, დროში გაწერილი შეფასების გეგმა. გავიხსენეთ  პროექტის პორტფოლიოს პრეზენტაცია პოვერტ პოინტში და შევასრულეთ დავალება.

ტრენინგის მესამე დღე

გავიხსენეთ და გავიმეორეთ ბუკლეტის სახეები, დამზადების გზები.  გავეცანით პროექტზე მუშობისთვის საჭირო ინფორმაციას და მუშობის მეთოდებს: სტანდარტის დაგენას, პროექტის მიზნის ჩამოყალიბებას 21 საუკუნის უნარჩვევების გამოყენებით და მიმართულების მიმცემი სიტყვების პრაქტიკულ გამოყენების გზებს.